ЗАДАНИЕ № 1 (делали в группе, без ошибок сделать не получилось, рассуждали вместе. Знаем, что отнимать можно только от целого, вспоминаем, в каком целом есть такие части как ... и т.д.) ЗАДАНИЕ № 2 (по желанию, в классе не разбирали) ЗАДАНИЕ № 3 (по желанию, в классе не разбирали)
ЧТЕНИЕ "МЫШОНОК И КАРАНДАШ" (задание для тех, кто был в школе: восстановить порядок картинок и пересказать рассказ) Задание 1 ( попросите ребёнка называть (последующее или предыдущее число), когда он вставляет его в числовой ряд)
Задание 2 (ДЕЛАЛИ В КЛАССЕ) МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПАЗЛЫ (Можно засечь время, за которое собираются пазлы, при следующей загрузке раскладка будет другая. Изменится ли время? А может, посоревноваться с родителями? Создадим ребёнку ситуацию успеха, мы то давно учились, а он каждый день на уроках трудится!)
(Право-лево на странице
совпадает с нашими руками правой и левой. А если на картинке объект живой, у
которого есть правая и левая рука или лапа и он находится к вам лицом (мордочкой),
то право и лево наоборот, как в зеркале.)